{"id":2115,"date":"2019-09-24T16:25:46","date_gmt":"2019-09-24T19:25:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hospitalantofagasta.gob.cl\/?p=10000"},"modified":"2019-09-24T16:25:46","modified_gmt":"2019-09-24T19:25:46","slug":"escuela-funciona-en-hospital-regional-dr-leonardo-guzman-de-antofagasta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hospitalantofagasta.gob.cl\/?p=2115","title":{"rendered":"Escuela funciona en Hospital Regional \u201cDr. Leonardo Guzm\u00e1n\u201d de Antofagasta"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>El siguiente es el art\u00edculo publicado por Diario El Mercurio de Antofagasta sobre nuestra Aula Hospitalaria.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Fernanda Espinosa tiene 11 a\u00f1os y sufre una nefrocalcinosis cong\u00e9nita que afect\u00f3 parte de su visi\u00f3n y otros \u00f3rganos.<\/p>\n<p>Su madre, Miryam Gonz\u00e1lez, relat\u00f3 que poco a poco, mientras estudiaba en un colegio regular, comenz\u00f3 a perder la vista al punto de no distinguir las puertas de las salas a las que deb\u00eda entrar. \u00abMe daba cuenta que se iba desanimando para asistir a clases. Hab\u00eda veces que en la ma\u00f1ana estaba muy optimista y ya en la tarde, su \u00e1nimo se ca\u00eda\u00bb, record\u00f3.<\/p>\n<p>Pero desde 2017, Fernanda es parte de los 86 estudiantes del Aula Hospitalaria del Hospital Regional \u201cDr. Leonardo Guzm\u00e1n\u201d de Antofagasta. \u00abLe ha hecho muy bien. Estoy agradecida con todo lo que las t\u00edas hacen, por la cercan\u00eda y apoyo que le dan, ya que no ha sido f\u00e1cil\u00bb, dijo.<\/p>\n<p>La madre de la menor asegur\u00f3 que desde que su hija asiste a este programa, mejor\u00f3 su \u00e1nimo y tambi\u00e9n todo su proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>\u00abLo que m\u00e1s me gusta es ir a clases, me gustan todas las materias y el ambiente que hay en el curso, donde todos son buenos. A\u00fan me cuesta leer, pero lo voy haciendo mejor\u00bb, dice la propia Fernanda.<\/p>\n<h3>AMBIENTE<\/h3>\n<p>Mantener un ambiente positivo y amigable para estimular a los ni\u00f1os y j\u00f3venes del Aula Hospitalaria es uno de los desaf\u00edos para las profesoras a cargo del programa.<\/p>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 de las patolog\u00edas que manifiestan los 86 estudiantes, ya sea a nivel sicol\u00f3gico como f\u00edsico, es el \u00e1nimo el punto clave para transmitir los conocimientos. Las profesoras del aula, antes de desarrollar los contenidos, primero desarrollan apego y confianza.<\/p>\n<p>As\u00ed lo expuso la directora del Aula Hospitalaria, Yoselin Cisternas Castillo, quien manifest\u00f3 que uno de los objetivos m\u00e1s importantes del programa es hacer que los ni\u00f1os, una vez terminen su tratamiento o al menos as\u00ed lo dispongan los m\u00e9dicos, se reintegren a una escuela regular.<\/p>\n<p>\u00abAntes de este programa, exist\u00eda una gran cantidad de estudiantes desertores del sistema educacional regular debido a sus tratamientos, enfermedades o trastornos\u00bb, expuso la directora.<\/p>\n<p>Incluso en algunos casos fueron v\u00edctimas de bullying, lo que caus\u00f3 depresiones o fobias sociales en los ni\u00f1os, por lo que el trabajo emocional es fundamental en este programa. \u00abHay todo un trabajo para reencantarlos con el colegio. Somos escuelas de paso, as\u00ed que la idea es lograr que los ni\u00f1os vuelvan al sistema regular\u00bb, precis\u00f3 Cisternas.<\/p>\n<h3>APOYO<\/h3>\n<p>Nataly Estay, profesora de biolog\u00eda, tecnolog\u00eda y orientaci\u00f3n del Aula Hospitalaria, coment\u00f3 que para que los ni\u00f1os aprendan, primero deben tener ganas de hacerlo, independiente de su diagn\u00f3stico.<\/p>\n<p>\u00abAc\u00e1 trabajamos mucho el estado an\u00edmico y emocional de los estudiantes. Como se encuentran en una condici\u00f3n de enfermedad, f\u00edsica y sicol\u00f3gica, no siempre tienen el \u00e1nimo de tomar un cuaderno o un libro\u00bb, sostuvo. Las evaluaciones, a\u00f1adi\u00f3, m\u00e1s all\u00e1 del curr\u00edculum a cumplir, son realizadas seg\u00fan las capacidades de los estudiantes.<\/p>\n<p>Paula Otaiza Rivera es profesora de matem\u00e1ticas de ense\u00f1anza b\u00e1sica y media. El grueso de su experiencia laboral se ha desarrollado en el Aula Hospitalaria.<\/p>\n<p>Manifiesta que su profesi\u00f3n la insta a dar lo mejor que tiene, no obstante, la situaci\u00f3n de algunos ni\u00f1os y sus enfermedades no siempre es una realidad f\u00e1cil de asimilar.<\/p>\n<p>\u00abPara hacer bien este trabajo e impactar positivamente en los ni\u00f1os, lo primero que hay que hacer es ser emp\u00e1tico. Aqu\u00ed, me he enfrentado a ciertas situaciones por primera vez, a enfermedades terribles o a situaciones de solo cuidados paliativos y la verdad es que todo eso afecta. Es por ello que el apoyo que generamos entre colegas, las terapias alternativas y sicol\u00f3gicas, son muy necesarias para estar bien y seguir impactando positivamente en los ni\u00f1os\u00bb, dijo la docente.<\/p>\n<p>Por lo anterior, no cualquier profesional est\u00e1 calificado para ser parte de la Aula Hospitalaria. Seg\u00fan coment\u00f3 la directora Cisternas, \u00abtodos los profesionales, profesoras y sic\u00f3logos, son escogidos con &#8216;pinzas&#8217;, ya que tenemos una metodolog\u00eda de trabajo s\u00faper sensible por el tema de los ni\u00f1os\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El siguiente es el art\u00edculo publicado por Diario El Mercurio de Antofagasta sobre nuestra Aula Hospitalaria. Fernanda Espinosa tiene 11 a\u00f1os y sufre una nefrocalcinosis cong\u00e9nita que afect\u00f3 parte de su visi\u00f3n y otros \u00f3rganos. 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